Balvan po krizi: výuka je zajištěná, obnova důvěry se teprve musí prokázat
Jablonecké Gymnázium U Balvanu vstoupilo do nového školního roku s novým vedením a doplněným sborem. Osm odchodů pedagogů se podařilo personálně pokrýt a škola uvádí, že ve všech předmětech má kvalifikované učitele. Hlubší problém však zůstává otevřený: zatím chybí nové nezávislé vyhodnocení klimatu, které by potvrdilo, že krize důvěry skutečně skončila.
- Personální audit potvrdil osm odchodů pedagogů, náhrady se ale podařilo zajistit.
- Ředitel sám upozorňuje, že velký počet malých úvazků není dlouhodobě udržitelný.
- Krizi důvěry zatím nelze označit za vyřešenou bez nového měření klimatu a následného vyhodnocení ČŠI.
Balvan po bouřlivém červnu: co se skutečně změnilo
Ještě na začátku června visela nad Gymnáziem U Balvanu jednoduchá, ale nepříjemná otázka: kdo tam vlastně bude od září učit? Protesty studentů, odchody pedagogů a dlouhodobé spory uvnitř školy už nebyly jen nepříjemnou atmosférou ve sborovně. Česká školní inspekce předtím popsala problémy s komunikací, klimatem i řízením školy.
Během léta se situace změnila poměrně zásadně. Ředitelka Michaela Mutl skončila, vedení školy převzal Tomáš Hofrichter a akutní personální problém se podle veřejných podkladů podařilo zvládnout. To je podstatná dobrá zpráva.
Bylo by ale předčasné z toho vyvodit, že je celá krize uzavřena. Provozní stabilizaci dnes doložit umíme. Obnovu důvěry zatím ne.
Kraj nakonec zasáhl: původní ředitelku odvolal
Zásadní zlom přišel 22. června. Rada Libereckého kraje na mimořádném jednání odvolala Michaelu Mutl z funkce ředitelky a dočasným vedením pověřila Tomáše Hofrichtera. Kraj jako důvod uvedl „dlouhodobě neuspokojivou situaci ve škole, zejména v oblasti komunikace a vztahů uvnitř školy“.
Tím se zároveň změnil význam celé předchozí debaty. Už nešlo pouze o tvrzení nespokojených studentů, rodičů nebo části učitelů. Zřizovatel školy sám dospěl k závěru, že dosavadní kroky nepřinesly potřebné uklidnění. Hejtman Martin Půta tehdy uvedl také to, že vedení školy nedodalo plnění některých úkolů a cílů, včetně těch navazujících na kontrolu České školní inspekce.
Kraj přitom zdůraznil, že odvolání nebylo hodnocením odborné práce Michaely Mutl. To je důležité rozlišení. Česká školní inspekce sama předchozí podzim konstatovala nejen slabiny, ale také vysokou úspěšnost žáků u maturit, silnou jazykovou přípravu a dobře fungující poradenské služby. Problém Balvanu nebyl v tom, že by škola přestala vzdělávat. Jádrem krize bylo především řízení, komunikace a vztahy uvnitř školy.
Osm odchodů. Přesto se podařilo výuku doplnit
Po převzetí školy začal Hofrichter personálním auditem. Liberecký kraj 30. června zveřejnil, že audit potvrdil odchod osmi pedagogů. Většina náhrad již byla zajištěna, stále ale zbývalo pokrýt část hodin matematiky, angličtiny, francouzštiny a tělesné výchovy.
O necelý měsíc později přišla podstatně příznivější zpráva. Hofrichter 23. července oznámil, že od září mají ve všech třídách a předmětech vyučovat kvalifikovaní učitelé. Současně zveřejnil 13 jmen nových či nově zapojených členů pedagogického týmu pro matematiku, fyziku, angličtinu, francouzštinu, němčinu, dějepis a hudební výchovu, včetně rodilých mluvčích pro angličtinu a francouzštinu.
Dnes lze tento slib alespoň částečně nezávisle zkontrolovat proti aktuálním údajům školy. Všech 13 jmen uvedených v červencovém oznámení je nyní dohledatelných na aktuální stránce pedagogického sboru.
To je důležitější než obecné ujištění, že „všechno bude v pořádku“. Na začátku července existovalo reálné riziko nedostatku lidí v několika zásadních předmětech. Na začátku září už veřejné údaje školy ukazují, že tuto akutní personální díru vedení zacelilo.
Září tedy nezačíná personálním kolapsem
Škola nový školní rok skutečně zahájila. Na webu je aktualizované vedení, aktuální pedagogický sbor i rozvrhy tříd a učitelů. Tomáš Hofrichter zůstává v čele školy, jeho zástupkyněmi jsou Radka Mrklasová a Zuzana Vojířová. Školní kalendář současně počítá od začátku září s běžným provozem, adaptačním kurzem prvních ročníků, maturitními zkouškami, projektovými dny a dalšími aktivitami.
Pro studenty a rodiče je právě toto nejbezprostřednější odpověď na otázku, která byla v červnu nejcitlivější: výuka se podle dostupných údajů nerozpadla a nový školní rok nezačíná nouzovým režimem.
To ale není totéž jako dlouhodobě stabilní škola.
Paradox stabilizace: učitelé jsou, ale úvazky zůstávají slabým místem
Právě zde se objevuje možná nejzajímavější detail celé současné situace.
Sám Hofrichter ve svém červencovém vyjádření upozornil, že na Balvanu působí řada učitelů pouze na drobných úvazcích a současně pracují na jiných školách či v dalších institucích. Sestavení rozvrhu proto označil za obtížné. A ještě důležitější je jeho vlastní hodnocení budoucnosti: „Do budoucna je roztříštěnost úvazků neudržitelná.“
Právě tady je rozdíl mezi záchranou září a vybudováním stabilního sboru.
Přechodnému vedení se podařilo sehnat lidi a výuku sestavit. Budoucí řádný ředitel ale bude podle Hofrichtera muset úvazky konsolidovat a postupně vytvořit tým více spojený přímo s Balvanem.
Jinými slovy: personální krize byla pro tuto chvíli vyřešena, ale její řešení samo vytváří další dlouhodobý úkol.
Hlubší problém byl jinde: rozbitá důvěra
Pokud bychom krizi Balvanu měřili pouze počtem učitelů v zářijovém rozvrhu, mohli bychom ji považovat téměř za uzavřenou. Jenže původní kontrolní dokumenty popisovaly podstatně hlubší problém.
Česká školní inspekce po návštěvě školy v září a říjnu 2025 konstatovala, že styl řízení negativně ovlivňuje mezilidské vztahy. Pedagogové podle zprávy uváděli, že nemohou bez obav vyjadřovat nesouhlas s rozhodnutími vedení; žáci hodnotili komunikaci vedení jako nevstřícnou. Mezi slabými stránkami ČŠI výslovně uvedla nepříznivé klima, vysokou nespokojenost s komunikací a absenci dostatečně konkrétní koncepce rozvoje.
Ještě tvrdší obraz přinesla zpráva organizace Společně k bezpečí z ledna 2026. Ta označila pedagogický sbor za „hluboce rozdělený“, konflikt za strukturální a důvěru mezi vedením a částí sboru za silně poškozenou. Upozorňovala rovněž, že se napětí přenáší do výuky, mezi žáky a na veřejnost.
Právě tyto závěry nastavují měřítko, podle kterého by se měla posuzovat skutečná náprava. Nestačí pouze sestavit rozvrh. Je potřeba zjistit, zda se změnily vztahy, způsob rozhodování a komunikace.
A právě tady dnes chybí rozhodující důkaz
Opatření přijatá po inspekci s měřením počítají. Škola měla zlepšit interní komunikaci a posílit důvěru. Mezi indikátory úspěchu bylo zařazeno vyhodnocení spokojenosti s komunikací. Dokument také stanovuje anonymní dotazníkové šetření školního klimatu mezi učiteli a žáky jednou ročně; podle dohody se zřizovatelem má začít od školního roku 2026/27. Na základě výsledků má vznikat akční plán a hodnocení klimatu má být zahrnuto do výroční zprávy.
Právě nový školní rok tedy může poprvé přinést něco, co v současné debatě stále chybí: srovnatelné údaje o tom, zda lidé uvnitř školy skutečně vnímají změnu.
Do té doby lze říct, že se změnilo vedení a podařilo se zabezpečit provoz. Nelze ale z veřejných dat poctivě tvrdit, že se podařilo obnovit důvěru.
ČŠI avizovala návrat. Nová zpráva zatím zveřejněná není
Zajímavá je také odpověď Libereckého kraje podle zákona o svobodném přístupu k informacím z 26. června. Kraj tehdy uvedl, že vyhodnocení nápravných opatření přísluší České školní inspekci a že podle informace inspekce bude další inspekční činnost ve škole provedena počátkem příštího školního roku.
Aktuální registr ČŠI však k 2. září stále uvádí jako poslední kontrolu Balvanu inspekční činnost z 23. září až 6. října 2025. Vedle ní je zveřejněna pouze starší inspekce z roku 2021.
To není překvapivé – nový školní rok právě začal. Znamená to ale, že nezávislé kontrolní potvrzení nápravy zatím veřejnost nemá.
A právě případná následná kontrola ČŠI bude pro další hodnocení Balvanu podstatnější než sebeoptimističtější tisková zpráva školy nebo kraje.
Koncepce školy ještě čeká na dokončení
Druhou otevřenou kapitolou zůstává strategické řízení školy.
Jednou z hlavních výtek ČŠI byla příliš obecná koncepce rozvoje. V následných opatřeních měla vzniknout ucelená, realistická a sdílená koncepce s konkrétními cíli a ukazateli plnění. Původní termín byl březen 2026. Z dokumentů však vyplývá, že předložený návrh narazil na výhrady pedagogického sboru a bylo rozhodnuto jej zpracovat znovu s větším zapojením učitelů.
Ještě v květnu škola oznámila, že finální Koncepci rozvoje školy 2026–2030 zveřejní po projednání a schválení na podzim 2026.
To znamená, že tento bod dnes nelze označit ani za nesplněný, ani za hotový. Je jednoduše stále otevřený.
Klíčová čísla
- 8 odcházejících pedagogů;
- 13 avizovaných nových či nově zapojených členů pedagogického týmu;
- inspekce 23. září–6. října 2025.
A definitivní ředitel?
Tomáš Hofrichter byl krajem pověřen přechodným řízením školy. Kraj 30. června oznámil, že konkurz na nového ředitele vyhlásí „v horizontu následujících týdnů“ a o výsledku má být jasno na podzim 2026.
Při aktuální rešerši se Libereckým listům nepodařilo ve veřejně dohledatelných oficiálních zdrojích nalézt novější oznámení, z něhož by bylo možné bezpečně uvést termín přihlášek či datum samotného konkurzu. Proto nebudeme tvrdit, že už byl vyhlášen.
Je však zřejmé, že právě výběr řádného vedení bude druhým velkým testem podzimu. Přechodné vedení může školu stabilizovat; dlouhodobou koncepci, personální strukturu a způsob řízení bude muset nést vedení s jasným mandátem.
Otevřené otázky
- Kdy proběhne následná inspekční činnost ČŠI?
- Co ukáže první nové měření školního klimatu?
- Kdy bude zveřejněna finální koncepce 2026–2030?
- Jak bude dlouhodobě vyřešena roztříštěnost pedagogických úvazků?
- Kdy a s jakým výsledkem proběhne konkurz na řádné vedení?
Balvan už není v červnovém stavu. Teď přijde těžší část
Po dvou měsících lze odpovědět na jednu důležitou otázku poměrně jednoznačně: nejhorší personální scénář se nenaplnil. Osm odchodů pedagogů nevedlo k tomu, že by škola v září nedokázala zabezpečit základní výuku. Nové vedení získalo náhrady, doplnilo vedení školy a nový školní rok začal standardním provozem.
To není málo. Po červnových událostech je to významný posun.
Jenže skutečným výsledkem celé krize nebude počet vyplněných políček v rozvrhu. Rozhodne, zda se podaří vytvořit stabilnější pedagogický tým, dokončit realistickou koncepci školy a hlavně zda nová měření a kontrola ČŠI ukážou, že se zlepšily vztahy a důvěra.
Balvan tedy už zjevně není školou v akutním červnovém rozvratu. Zda je školou po krizi, ale budeme moci říct až tehdy, když se podaří doložit nejen to, že má kdo učit, ale také to, že lidé uvnitř školy opět dokážou společně fungovat.
Otázky a odpovědi
Je Gymnázium U Balvanu stále v personální krizi?
Podle aktuálních veřejných údajů nikoli v akutním smyslu. Škola uvádí, že má výuku ve všech třídách a předmětech zajištěnou kvalifikovanými učiteli.
Kolik učitelů ze školy odešlo?
Personální audit nového vedení potvrdil osm odchodů pedagogů.
Je tedy krize definitivně vyřešena?
To zatím nelze doložit. Původní krize se týkala hlavně komunikace, vztahů a klimatu školy. Nové nezávislé vyhodnocení těchto oblastí zatím zveřejněno nebylo.
Bude školu znovu kontrolovat Česká školní inspekce?
Liberecký kraj v červnu uvedl, že další inspekční činnost je očekávána na počátku nového školního roku. K 2. září ještě v registru ČŠI nová zpráva zveřejněna není.
Kdo nyní školu vede?
Ředitelem je Tomáš Hofrichter, zástupkyněmi Radka Mrklasová a Zuzana Vojířová.
Zdroje a kontext
- Liberecký kraj – Liberecký kraj rozhodl o změně ve vedení jabloneckého Gymnázia U Balvanu, 22. června 2026.
Zdroj – Liberecký kraj - Liberecký kraj – Gymnázium U Balvanu se po změně ve vedení připravuje na nový školní rok, 30. června 2026.
Zdroj – Liberecký kraj - Gymnázium U Balvanu – Informace ředitele k situaci ve škole, 23. července 2026.
Zdroj – vyjádření ředitele školy - Gymnázium U Balvanu – aktuální seznam pedagogů pro školní rok 2026/27.
Zdroj – učitelé školy - Česká školní inspekce – Inspekční zpráva, Gymnázium U Balvanu, inspekce 23. září až 6. října 2025.
Zdroj – ČŠI - Gymnázium U Balvanu / ČŠI – Přijatá opatření k inspekční zprávě.
Zdroj – přijatá opatření - Společně k bezpečí – Zpráva pro školu, leden 2026.
Zdroj – zpráva Společně k bezpečí - Česká školní inspekce – Registr inspekčních zpráv, Gymnázium U Balvanu, stav k 2. září 2026.
Zdroj – registr ČŠI - Gymnázium U Balvanu – Informace o přípravě Koncepce rozvoje školy, 18. května 2026.
Zdroj – koncepce školy - Liberecký kraj – odpověď podle zákona č. 106/1999 Sb. ve věci Gymnázia U Balvanu, 26. června 2026.
Zdroj – odpověď Libereckého kraje