Gymnázium U Balvanu hledá nového ředitele

Liberecký kraj vyhlásil konkurz na vedení jabloneckého Gymnázia U Balvanu. Přihlášky přijímá do 23. listopadu, nový ředitel či ředitelka má nastoupit od ledna. Po krizi ale nestačí obsadit funkci: důležité bude, jak kraj prověří schopnost vést lidi a jak si potom ověří, že se ve škole skutečně zlepšily vztahy.

• Přihlášky musí být doručeny do 23. listopadu 2026 ve 12 hodin; nástup se předpokládá od 1. ledna 2027.
• Zástupci školy mají v komisi hlas, výsledné pořadí však kraj právně nezavazuje.
• Možnost psychodiagnostického posouzení existovala už v roce 2024; důležitá bude také kontrola plnění nápravných opatření.

V podmínkách konkurzu je nenápadná, ale důležitá možnost: při výběru mohou pomoci psychodiagnostické nástroje zkoumající osobnost uchazeče a jeho způsob vedení lidí. Právě to má po krizi školy zvláštní váhu. Jenže obdobné posouzení kraj připouštěl už ve vyhlášení z roku 2024, které zahrnovalo také Balvan.

Ze samotných vyhlášení nezjistíme, zda se takové posouzení tehdy uskutečnilo ani zda bude použito nyní. Nejde však o nově přidanou pojistku. Poučení z minulosti se proto musí projevit v tom, jak kraj vybere nové vedení a jak následně zkontroluje jeho práci.

Proč se ředitel vybírá znovu

Rada kraje odvolala předchozí ředitelku Michaelu Mutl 22. června 2026. Dočasným vedením pověřila Tomáše Hofrichtera, který řídí také jablonecké Gymnázium Dr. Antona Randy. Nynější konkurz má toto provizorium ukončit. Nové vedení má podle zveřejněného plánu nastoupit 1. ledna 2027.

Pro rodiče a žáky je podstatné, aby se změna projevila v každodenním fungování školy. Nestačí zvládnout rozvrh a obsadit ředitelskou kancelář. Nové vedení musí udržet kvalitu vzdělávání a současně vytvořit prostředí, ve kterém se problémy řeší dříve, než přerostou v další veřejný konflikt.

Výchozím bodem nejsou jen vzpomínky na spory. Česká školní inspekce při kontrole na podzim 2025 popsala nedostatky v komunikaci a koncepci rozvoje, které chyběly konkrétní cíle a kroky k jejich dosažení. Současně ocenila dlouhodobou úspěšnost žáků u maturit a jazykové vzdělávání. Úkolem nového vedení tedy není označit celou školu za nefunkční, ale napravit řízení a zachovat to, co funguje.

Škola má hlas. Rozhodnutí zůstává kraji

Vyhláška u krajské školy počítá s osmičlennou komisí. Vedle zástupců zřizovatele a krajského úřadu v ní mají místo odborníci určení Českou školní inspekcí, školní inspektor, učitel školy a zástupce školské rady. Pedagoga do komise vybírá tajnou volbou pedagogická rada.

Kraj potvrdil účast pedagogického pracovníka Balvanu a členky jeho školské rady. Nejde o zvláštní opatření zavedené až po místní krizi, ale o součást obecných pravidel. Tito členové mají řádný hlas. Jiná bude role jabloneckého primátora Miloše Veleho, kterého kraj přizve pouze s hlasem poradním.

Jednání komise je neveřejné. Po prověření přihlášek následuje pohovor a posouzení vhodnosti uchazečů; pokud jich uspěje více, vznikne jejich pořadí. To však není závazným příkazem, koho jmenovat. Pro zřizovatele má doporučující charakter a konečná odpovědnost za výběr zůstává kraji.

Právě proto by k obnovení důvěry pomohlo srozumitelné vysvětlení, proč kraj vybraného člověka považuje za vhodného a jaké výsledky od něj očekává. To není výzva ke zveřejňování citlivých osobních hodnocení uchazečů, ale k vysvětlení rozhodnutí o veřejné škole.

Čtyři strany musí obstát v každodenním provozu

Povinnou součástí přihlášky je vlastní koncepce rozvoje školy v rozsahu nejvýše čtyř stran A4, doplněná prohlášením o autorství. Vyhlášení neurčuje pevnou osnovu. Při pohovoru mají být podstatné představy o vzdělávání, vedení učitelského sboru a schopnost plánovat rozvoj školy.

Pro Balvan by taková koncepce měla obstát u tří jednoduchých otázek: co zachovat, co změnit a podle čeho se pozná výsledek. Místo obecného slibu lepší komunikace může nabídnout jasný postup pro předávání rozhodnutí, vyřizování podnětů a řešení sporů. Místo neurčité stabilizace sboru plán, jak zajistit návaznost výuky a předvídatelné pracovní podmínky.

Smysluplným doplněním pohovoru by bylo prověřit tyto představy na konkrétní situaci: jak kandidát naloží s nesouhlasem zkušeného učitele, stížností rodiče nebo vlastní chybou. Takový postup navrhujeme jako praktickou zkoušku schopnosti vést školu; zveřejněné podmínky jej výslovně neslibují.

Ani případné psychodiagnostické posouzení by samo nevyřešilo vše. Je to možný doplněk výběru, ne náhrada za posouzení dosavadní práce a přesvědčivého plánu. Z nynějšího oznámení zatím nelze tvrdit, že kraj po krizi zavedl povinné psychologické testování.

Důvěru má sledovat i výroční zpráva

V dokumentu přijatých opatření k inspekční zprávě, který zveřejnil kraj, je už konkrétní závazek: každoročně anonymně zjišťovat klima školy mezi učiteli a žáky, podle výsledků přijímat opatření a hodnocení zahrnout do výroční zprávy. Nové vedení tedy nemusí začínat od prázdného papíru.

Důležité je nezaměnit plán s hotovým výsledkem. Dokument dokládá, co se má dělat, nikoli že průzkum už prokázal návrat důvěry. Právě jeho naplňování může být jedním z měřítek práce školy i dohledu zřizovatele.

Pro rodiče mají cenu srovnatelné odpovědi v čase: dostávají žáci potřebné informace včas, mohou učitelé upozornit na problém bez obav a vědí všichni, kdo se jejich podnětem zabývá? Zveřejněné souhrnné výsledky by měly doprovázet konkrétní kroky, odpovědnost a termín, kdy se ověří jejich účinek.

Samotný pokles počtu stížností přitom není spolehlivou známkou úspěchu. Lidé mohou mlčet i proto, že ve změnu nevěří. Smysluplnější je sledovat, zda podněty dostávají srozumitelnou odpověď a vedou k nápravě, a zároveň nepouštět ze zřetele kvalitu výuky.

Nejdřív výběr, potom ověřitelné výsledky

Pro uchazeče je nejbližším pevným termínem 23. listopad 2026 ve 12 hodin. Do té doby musí přihláška dorazit na krajský odbor školství; nestačí ji poslední den odeslat. Úplné požadavky včetně příloh zveřejnil kraj na portálu EDU LK. Lednový nástup je zatím předpoklad.

Rodiče a studenti mohou po jmenování nového vedení sledovat něco důležitějšího než další uklidňující prohlášení: zveřejněné priority, způsob vyřizování podnětů a vyhodnocení školního klimatu. S dotazy na jejich naplňování se mohou obracet také na školskou radu. Veřejné shrnutí změn po půl roce a po roce by bylo rozumným pokračováním konkurzu, nikoli jeho povinnou součástí.

Úspěchem nebude škola bez jediného nesouhlasu. Bude jím škola, která dokáže nesouhlas řešit, udržet dobrou výuku a doložit, že sliby o spolupráci platí i v běžném školním dni. Teprve tehdy bude možné mluvit nejen o novém řediteli, ale také o poučení z předchozí krize.

 

Zdroje a kontext

1. EDU LK – vyhlášení konkurzu z 20. října 2026, termíny a úplné podmínky v přiloženém dokumentu. Podklad pro požadavky na přihlášku, koncepci a možné doplňkové hodnocení.
EDU LK – konkurz na vedení Gymnázia U Balvanu a úplné podmínky

2. Liberecký kraj – oznámení z 21. října 2026. Návaznost na červnové odvolání ředitelky, dočasné vedení a role zástupců školy a primátora.
Liberecký kraj – nové vedení Gymnázia U Balvanu

3. Liberecký kraj – původní vyhlášení konkurzů z února 2024, archiv města Jablonce. Gymnázium U Balvanu je uvedeno na první straně; možnost psychodiagnostického posouzení na třetí. Jablonec nad Nisou
Vyhlášení konkurzů v roce 2024 včetně Gymnázia U Balvanu

4. Ministerstvo školství – vyhláška č. 54/2005 Sb., informativní úplné znění k 1. lednu 2026. Složení komise, zastoupení školy, průběh konkurzu a doporučující charakter výsledného pořadí.
MŠMT – pravidla konkurzních řízení a složení komisí

5. Česká školní inspekce – inspekční zpráva z kontroly na podzim 2025. Zjištění o řízení a komunikaci i pozitivní hodnocení výsledků vzdělávání.
Česká školní inspekce – Gymnázium U Balvanu, inspekční zpráva 2025

6. Gymnázium U Balvanu – přijatá opatření k inspekční zprávě, zveřejněná Libereckým krajem. Závazek pravidelného anonymního šetření a vyhodnocování klimatu školy ve výroční zprávě.
Gymnázium U Balvanu – opatření k nápravě a sledování školního klimatu